El PID junto al Plan Iberoamericano de Alfabetización y Aprendizaje a lo largo de la Vida (PIALV) han celebrado una reunión de presentación de un proyecto para desarrollar a lo largo de 2022 de auditoría y/o asesoramiento sobre accesibilidad de plataformas educativas para aquellos interesados de los Ministerios de Educación de Iberoamérica.
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El objetivo es ofrecer una panorámica sobre cuál el estado actual de la accesibilidad de las plataformas educativas más usadas, de modo que se cuente con un diagnóstico que permita orientar a los responsables de su creación, gestión y publicación sobre las mejoras de las condiciones de accesibilidad. De esta manera, crear plataformas virtuales accesibles que permitan el acceso del alumnado, independientemente de si tienen alguna discapacidad, del hardware o software empleado para su acceso, o de los conocimientos que posean sobre el uso de la tecnología.
En esta primera reunión se presentaron al equipo de consultores de accesibilidad a miembros de los dos programas, con el objetivo de poder explicar los servicios, detectar necesidades y explorar vías de colaboración y trabajo durante 2022 para hacer accesibles estructuras, o contenidos, y/o recibir orientaciones en la toma de decisiones en las plataformas educativas.
